Introducción a la lectura dramatizada

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada
Objetivo: Reconocer las características de los textos dramáticos y los signos de puntuación al realizar una lectura comprensiva.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Motivación: Muestra a los alumnos un video corto de una representación teatral y pregunta qué observaron (diálogos, personajes, escenario, etc.).


3. Explicación: Presenta las características de los textos dramáticos, como los diálogos, las acotaciones, los listados de personajes, el espacio y la temporalidad.


4. Lectura en voz alta: Lee un texto dramático en voz alta, asegurándote de resaltar los diálogos y las acotaciones. Pide a los alumnos que sigan la lectura en el texto impreso.


5. Análisis de los textos: Pregunta a los alumnos sobre las características que distinguieron en el texto dramático, como los diálogos y las acotaciones. Discute el uso de los signos de puntuación en los diálogos.


6. Práctica: Divide a los alumnos en parejas y haz que practiquen la lectura de diálogos de un texto dramático, prestando atención a los signos de puntuación.


7. Plenaria: Invita a algunas parejas a representar su diálogo frente a toda la clase.


8. Reflexión: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre los textos dramáticos y los signos de puntuación en esta sesión.

Sesión 2: Elaboración de una adaptación teatral en grupo
Objetivo: Crear una adaptación teatral de un cuento conocido, incorporando diálogos y acotaciones.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Organización de grupos: Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo un cuento conocido para que lo ad