La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mauricio De
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión inicial: Se presenta a los alumnos un mapa de la Nueva España y se les pide que identifiquen las principales ciudades y centros de poder en esa época.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre las metrópolis europeas y su influencia en la conformación de los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto y recursos digitales acerca del surgimiento de Nueva España, enfocándose en las causas y consecuencias de la conformación de las metrópolis.

  • Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre el tema, destacando las principales ideas y conexiones.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Recordatorio del objetivo y anticipación del desarrollo de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación (continuación)
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Actividad de repaso: Los alumnos completan un cuestionario corto sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Análisis de fuentes primarias: Se presentan a los alumnos documentos históricos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Actividad de debate en grupos: