Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Dra. Derly Astrid Pazos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

"aprendizaje significativo" y estar enfocada en los intereses y necesidades de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios a través de actividades físicas y prácticas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  2. Juego de movimientos: Organizar un juego en el que los alumnos deben imitar diferentes movimientos que se les indiquen, como caminar en puntas de pie, saltar como una rana, balancearse como un mono, etc.

  3. Circuito de movimientos: Diseñar un circuito en el que los alumnos deben realizar diferentes actividades que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como saltar obstáculos, balancearse en cuerdas, caminar sobre líneas, etc.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una breve reflexión en la que los alumnos compartirán cómo se sintieron al realizar las actividades y qué movimientos les resultaron más difíciles o divertidos.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar habilidades motrices a través de actividades en parejas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.

  2. Juego de imitación en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles roles de líder y seguidor. El líder realizará movimientos y el seguidor deberá imitarlos lo más fielmente posible.

  3. Juego de equilibrio en parejas: Los alumnos se tomarán de la mano y deberán caminar sobre una línea trazada en el suelo, manteniendo el equilibrio. Se pueden añadir obstáculos para hacerlo más desafiante.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una breve reflexión en la qu