Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

María Cecilia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.


Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las afectaciones de la desigualdad socioeconómica en la sociedad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Presentación del tema: Desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Generación de preguntas orientadoras para la investigación y resolución del problema planteado.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo para investigar y analizar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, artículos, noticias, estadísticas, etc.

  • Análisis de casos reales que ejemplifiquen las afectaciones de la desigualdad socioeconómica en la sociedad.

  • Reflexión sobre las causas y factores que perpetúan la desigualdad.

  • Propuesta de acciones concretas que garanticen el derecho a una vida digna y justa para todas las personas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  • Debate y discusión en clase sobre las propuestas planteadas.

  • Reflexión sobre el papel que cada uno puede desempeñar para contribuir a la disminución de la desigualdad socioeconómica.

  • Elaboración de un co