Introducción al concepto de tiempo y los días de la semana

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y los días de la semana

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de tiempo y explicarles que vamos a aprender a medir el tiempo en diferentes periodos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el tiempo, como por ejemplo, qué hicieron ayer o qué harán mañana.
   
   
   • Establecer una lista con los términos que los alumnos utilizaron para describir sus experiencias (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.)
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un calendario y explicarles cómo se utiliza para medir el tiempo en periodos más largos, como semanas y meses.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cuántos días tiene una semana y qué días la conforman.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos deben organizar los días de la semana en orden, utilizando tarjetas con los nombres de los días.
   
   
   • Mostrar a los alumnos cómo se puede utilizar un calendario para registrar actividades en diferentes días de la semana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una actividad que realizarán mañana y que la describan utilizando los términos aprendidos.