Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
mayra agustina vilchis
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema y cuáles son sus experiencias o situaciones en las que han sentido que sus derechos han sido vulnerados.
- Presentar el problema: Actuación de servidores públicos en mi comunidad.
Desarrollo: - Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y analizar la actuación de los servidores públicos en su comunidad, en relación con el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas orientadoras para su investigación, como por ejemplo: ¿Qué instituciones o servidores públicos están encargados de brindar información a la ciudadanía en tu comunidad? ¿Qué canales existen para acceder a esa información? ¿Cuáles son los mecanismos de rendición de cuentas que existen? ¿Se cumplen adecuadamente estos mecanismos?
- Brindar a los alumnos recursos como libros, internet, y documentos gubernamentales para que realicen su investigación.
Cierre: - Cada grupo deberá compartir brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre los resultados y las conclusiones obtenidas.
- Asignar a los alumnos la tarea de analizar la información recopilada y buscar ejemplos concretos de cómo se han violado los derechos de acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión