Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una actividad de precalentamiento: los alumnos escribirán en una hoja cinco palabras que consideren representativas de su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del objetivo: "Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español".

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el tema: se explicará la importancia de las lenguas como reflejo de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Análisis de variantes del español: se presentarán diferentes variantes del español hablado en distintos países y regiones, resaltando sus diferencias y similitudes.


• Actividad grupal: se formarán grupos de trabajo y se les asignará una variante del español para analizar y comparar con la variante que hablan en su comunidad.


• Elaboración de un mapa lingüístico: cada grupo creará un mapa que muestre las diferentes variantes del español en distintas partes del mundo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo las variantes del español influyen en su identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: los alumnos redactarán un texto narrativo en el que relaten una experiencia personal relacionada con la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de relajación: los alumnos realizarán ejercicios de respiración y estiramientos para reducir el