Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

NASLY YANETH AVILA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué conocen sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Plantear el problema: Los estudiantes están en medio de compañeros que consumen sustancias adictivas y tienen un problema para el aprendizaje. ¿Qué relación creen ustedes que existe entre el consumo de sustancias adictivas y el funcionamiento del cuerpo humano?

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el tema, planteando interrogantes que los guíen en su indagación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana, cocaína).

  • Proporcionar material de consulta sobre las sustancias asignadas y guiar a los estudiantes en su búsqueda de información.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos, animando a los estudiantes a argumentar y sustentar sus opiniones.

  • Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre los efectos de las sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Fomentar la reflexión sobre las implicaciones de dichos efectos en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir sus aprendizajes por distintos medios, como una presentación oral, un cartel o un video corto.

  • Estimular la participación de todos los estudiantes en la socialización de los resultados de su inv