Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La falta de comprensión y resolución de problemas de matemáticos y redacción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Realizar una actividad diagnóstica para identificar el nivel de comprensión y habilidades de redacción de los alumnos en relación a las variantes del español.


• Registrar los resultados del diagnóstico para realizar un seguimiento individualizado.

Sesión 2: Análisis de variantes del español (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes variantes del español a través de textos escritos y grabaciones de hablantes nativos.


• Realizar actividades de escucha y lectura para comprender las características de cada variante.


• Analizar las variantes en grupos pequeños y compartir las conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar ejercicios de redacción relacionados con las variantes analizadas.

Sesión 3: Construcción de la identidad a través del lenguaje (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Realizar una lectura guiada de uno de los textos y discutir en grupo las ideas principales.


• Reali