Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta motivadora: ¿Por qué crees que las lenguas son importantes para nosotros como individuos y para nuestra comunidad? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias previas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad de lectura y análisis de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los diferentes aspectos de la interculturalidad crítica y cómo se relacionan con las lenguas.


• Discusión en plenaria sobre las ideas principales de cada grupo y el reconocimiento del valor de las lenguas para promover y fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Elaborar un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas, tomando en cuenta las ideas discutidas en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Evaluará la capacidad de los estudiantes para comprender y analizar textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas. Se calificará según la comprensión de los conceptos clave y la capacidad de identificar argumentos y ejemplos relevantes.


2. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos: Evaluará la capacid