Azar y probabilidad

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Objetivo general: Los alumnos identificarán distintos procedimientos de conteo y resolverán problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

PDA: Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación: mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad. Por ejemplo, lanzar una moneda al aire y preguntar cuál es la probabilidad de obtener cara o cruz.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por azar y probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de azar y probabilidad, utilizando ejemplos cotidianos para que los alumnos comprendan su significado.


• Presentar a los alumnos distintos procedimientos de conteo, como el diagrama de árbol, la regla del producto y la regla de la suma.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para que practiquen los distintos procedimientos de conteo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido en un problema relacionado con el azar y la probabilidad. Por ejemplo, plantear un problema en el que los alumnos tengan que calcular la probabilidad de obtener un número par lanzando un dado.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas orales o una actividad de repaso.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir a los alumnos al concepto de espacio muestral y eventos, a través de ejemplos prácticos.


• Explicar la probabilidad de un