Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

lucero quintanar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos de su entorno por sus semejanzas y los representarán mediante dibujos y símbolos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo a los alumnos y revisión de la actividad anterior.

    • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los colores y cómo podemos clasificar objetos por sus colores".

    • Planteamiento de preguntas generadoras:

      • ¿Qué es un color?

      • ¿Qué objetos conocen que sean de un solo color?

      • ¿Cómo podríamos clasificar los objetos por sus colores?





  2. Desarrollo:



    • Observación y manipulación de objetos de distintos colores. Los alumnos deben identificar y nombrar cada color.

    • Realización de una actividad práctica:

      • Los alumnos deberán buscar en el aula objetos de un solo color y agruparlos en cajas separadas según su color.

      • Luego, deberán representar cada grupo de objetos mediante dibujos y símbolos en una hoja de papel.





  3. Cierre:



    • Puesta en común de lo realizado por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de clasificar los objetos por sus semejanzas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: encontrar objetos en casa de distintos colores y traerlos al aula.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos por sus colores y representarán la información en cuadros y tablas sencillas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio:

    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del mater