Introducción al tema y generación de conocimientos previos

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de conocimientos previos (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos previos sobre textos argumentativos y comprendan la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y explicar brevemente su estructura y características principales.

Actividad 2: Activación de conocimientos previos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias previas con textos argumentativos.


• Realizar preguntas como: ¿Qué es un texto argumentativo? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué elementos crees que debe tener un buen texto argumentativo?

Actividad 3: Distinguir opiniones, datos y hechos concretos (20 minutos)

• Presentar una serie de afirmaciones y pedir a los alumnos que las clasifiquen en opiniones, datos o hechos concretos.


• Discutir en grupo las respuestas y reforzar los conceptos.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos practiquen la comprensión de textos argumentativos y sean capaces de identificar opiniones, datos y hechos concretos en ellos.

Actividad 1: Lectura de textos argumentativos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean de manera individual.

Actividad 2: Análisis de los textos (25 minutos)

• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre los text