El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y ser didáctica y atractiva para los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen algo similar en su entorno.


• Objetivo de la clase: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar una manifestación cultural o artística de su comunidad y crear un material para difundirla en inglés.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas dentro de cada grupo: investigación, creación del material y práctica del inglés.

Cierre:

• Puesta en común de los temas investigados por cada grupo.


• Discusión sobre la importancia de preservar y difundir las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Asignación de trabajo para la próxima sesión: cada grupo deberá traer un boceto de su material en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación sobre los bocetos de los materiales en inglés realizados por cada grupo.

Desarrollo:

• Introducción al tema "should and shouldn't": Explicar su uso y ejemplos de situaciones en las que se aplica.


• Práctica de should and shouldn't: Realizar ejercicios escritos y orales en los cuales los alumnos expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Cierre:

• Discusión en gr