Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

I. Objetivo de la clase:

• PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

II. Contenido temático:

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

III. Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los números como herramienta para resolver situaciones" a través de una conversación inicial y preguntas guía.


• Actividad de exploración: Los alumnos podrán manipular diferentes objetos y contarlos en distintos contextos (en el aula, en el patio, en el parque, etc.).


• Reflexión y registro de lo observado en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los registros de los alumnos.


• Introducción de la representación gráfica de los números a través de tarjetas numéricas.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar la cantidad de objetos con su correspondiente número.


• Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas prácticos utilizando los números (por ejemplo, contar los lápices en una caja, los libros en una estantería, etc.).


• Reflexión y registro de lo observado en una hoja de trabajo.

Sesión 4:

• Retroalimentación y revisión de los registros de los alumnos.


• Actividad de aplicación: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones donde se utilicen los números (por ejemplo, una tienda, una panadería, etc.).


• Reflexión y registro de lo aprendido.

Sesión 5:

• Recuento de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Resolución de problemas matemát