Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Hábitos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les plantea a los alumnos el problema de hábitos poco saludables relacionados con el sistema respiratorio y se les pregunta qué creen que pueda afectar a su salud.


• Actividad de indagación: Se les proporciona a los alumnos diferentes imágenes de hábitos saludables y no saludables y se les pide que identifiquen qué hábitos pueden afectar al sistema respiratorio. Se les anima a discutir en grupos y a compartir sus conclusiones en una lluvia de ideas en el salón.


• Discusión en grupo: Se guía una discusión en grupo para analizar las respuestas y se les pregunta a los alumnos cómo creen que pueden afectar los hábitos no saludables al sistema respiratorio.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos diferentes materiales (cartulinas, papel, tijeras, pegamento, etc.) y se les pide que construyan un modelo tridimensional del sistema respiratorio, enfatizando la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


• Presentación y explicación de los modelos: Los alumnos presentan y explican sus modelos al resto de la clase, destacando la relación de los diferentes órganos y su función en el sistema respiratorio.


• Reflexión y conexión