Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad

sualy Bernal
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa el asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje integral, promoviendo el desarrollo emocional, cognitivo y social de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la solución de problemas de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Recursos: Pizarra, marcadores, hojas blancas, lápices de colores


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema a abordar en la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear a los alumnos el problema del desconocimiento de estrategias de regulación emocional.

    • Invitarlos a reflexionar sobre la importancia de regular nuestras emociones y cómo esto puede afectar nuestras decisiones y la forma en que nos relacionamos con los demás.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear una historia corta en la que se presente un problema relacionado con la regulación emocional y la toma de decisiones.

    • Los alumnos deben ser creativos al encontrar soluciones al problema planteado.

    • Al finalizar, cada grupo deberá compartir su historia con el resto de la clase y explicar las decisiones que tomaron los personajes.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas.

    • Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el tema de regulación emocional.

    • Asignar una tarea para la s