Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

inclusión y adaptación de materiales para los alumnos con discapacidad intelectual.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de presentación para conocer los gustos e intereses de los alumnos en relación a la lectura, la música y los juegos de palabras.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes poemas, canciones y juegos de palabras a los alumnos, utilizando materiales y recursos visuales, auditivos y táctiles adaptados para el alumno con discapacidad intelectual.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura de los poemas y la identificación de juegos de palabras.


• Realizar actividades de lectura en voz alta y de identificación de rimas y ritmos en las canciones.


• Adaptar los materiales de lectura para los alumnos en nivel silábico, utilizando palabras y frases sencillas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación grupal sobre la experiencia de lectura y exploración de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivar a los alumnos a crear y escribir sus propios poemas, canciones y juegos de palabras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y motivarlos a compartir los poemas, canciones y juegos de palabras que hayan creado.

Desarrollo (30 minu