Duración 45 minutos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el pensamiento crítico.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las letras s y z y su uso en palabras cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de tarjetas con palabras que contengan la letra s o la letra z.
   
   
   • Los estudiantes deberán agrupar las tarjetas según la letra que contengan.
   
   
   • Realización de un juego de memoria con las tarjetas, donde los estudiantes deben encontrar las parejas de palabras que contengan la misma letra (s-s o z-z).
   
   
   • Uso de imágenes y ejemplos para reforzar la asociación de las letras con su sonido correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   • Retroalimentación y despedida.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos c