Introducción al concepto de equidad de género
Azucena Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de equidad de género
- Introducir el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
- Explicar a los alumnos qué significa la equidad de género y por qué es importante promoverla.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diferentes contextos.
- Presentar ejemplos de prácticas equitativas en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen prácticas equitativas en su entorno cercano.
Sesión 2:
Tema: La distribución de tareas y responsabilidades cotidianas
- Repasar el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia.
- Presentar diferentes situaciones de la vida diaria en las que se distribuyen tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres.
- Analizar en grupo las prácticas equitativas y desiguales identificadas en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre las implicaciones de las prácticas desiguales en la convivencia y en la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
- Realizar una actividad en la que los alumnos propongan mejores formas de relación entre hombres y mujeres en la distribución de tareas y responsabilidades.
Sesión 3:
Tema: Prácticas equitativas en la escuela
- Revisar las propuestas de los alumnos para una mejor distribución de tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres.
- Analizar las prácticas equitativas en el ámbito escolar, como la participación igualitaria en actividades extracurriculares o en la toma de decisiones.
- Realizar una activ