Explorando el entorno numérico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:
Título: Explorando el entorno numérico

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna utilizando el conteo consecutivo, con el fin de resolver situaciones del entorno.

Desarrollo:

• Inicio: Se realiza una actividad de motivación donde se presentan diferentes objetos y elementos del entorno (juguetes, frutas, objetos de la naturaleza, etc.). Los alumnos deberán contarlos en voz alta y señalar cuántos objetos hay en total.


• Exposición: Se presenta el concepto de conteo consecutivo y se explica cómo se realiza (uno a uno, de manera ordenada y sin saltarse ningún objeto). Se muestra un ejemplo de conteo consecutivo utilizando objetos en el aula.


• Exploración: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporcionan diferentes materiales (bloques, fichas, lápices, etc.) para que realicen conteos consecutivos de diferentes objetos y elementos del aula. El docente supervisará y apoyará durante la actividad.


• Reflexión: Se realiza una puesta en común donde los alumnos comparten sus experiencias de conteo consecutivo y se reflexiona sobre la importancia de contar de manera ordenada y sin saltarse ningún objeto.


• Cierre: Se realiza una actividad lúdica donde los alumnos juegan a contar objetos en el aula utilizando el conteo consecutivo.

Sesión 2:
Título: El conteo en diferentes contextos

Objetivo: Los alumnos aplicarán el conteo consecutivo en diferentes contextos socioculturales, con el fin de resolver situaciones del entorno.

Desarrollo:

• Inicio: Se presenta a los alumnos diferentes imágenes que representan diferentes contextos socioculturales (una tienda, un mercado, una bib