Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y de desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Grupo con 40 alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencia comunicativa y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia; 2) Rubrica de redacción de textos narrativos que evidencien el análisis de variantes del español.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de los objetivos de la clase y explicación del proyecto comunitario. Motivación mediante una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra en su variante del español que les identifique.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde la temática de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Resolución de preguntas de comprensión. Discusión en grupo sobre las variantes del español presentes en el texto y cómo influyen en la construcción de la identidad.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Tarea: Investigación individual sobre las variantes del español presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas. Motivación mediante la presentación de diferen