Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades socioemocionales a trabajar: ser activo, participativo, visual y cinestésico.

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personajes históricos importantes en la lucha por la independencia de México y pedir a los alumnos que nombren a cada uno de ellos.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Por qué surgieron rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro mexicanos en la historia de nuestro país?

Desarrollo:

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una lista de lecturas y recursos relacionados con las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro mexicanos en México.


• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre las causas y contextos históricos de los diferentes movimientos y rebeliones, así como las demandas y logros obtenidos.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las causas, consecuencias y protagonistas de una rebelión o levantamiento específico.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las causas que llevaron a la rebelión y las consecuencias que tuvo en la historia de nuestro país