La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Angel Gonzalo
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el trabajo en equipo, la comunicación oral y escrita, y el pensamiento crítico.
SESIÓN 1
Inicio:
- Presentación del tema y de los objetivos de la clase.
- Actividad introductoria: se mostrarán imágenes de terremotos y volcanes y se les preguntará a los alumnos si conocen las causas y consecuencias de estos fenómenos naturales.
- Pregunta problematizadora: ¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y la actividad sísmica y volcánica en México y el mundo?
Desarrollo:
- Organización en equipos de trabajo.
- Investigación en internet y en libros de texto sobre las placas tectónicas y su relación con la actividad sísmica y volcánica.
- Elaboración de una presentación en PowerPoint o Prezi que explique la relación entre las placas tectónicas y la actividad sísmica y volcánica.
Cierre:
- Exposición de las presentaciones por parte de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las causas y consecuencias de los movimientos de las placas tectónicas.
- Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.
SESIÓN 2
Inicio:
- Retroalimentación de la sesión anterior.
- Pregunta de reflexión: ¿Cómo afectan los movimientos de las placas tectónicas a las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo?
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica: se mostrarán mapas de México y del mundo con las regiones sísmicas y volcánicas, y los alumnos deberán identificar y describir las zonas de mayor actividad.
- Debate en equipos sobre las causas y consecuencias de los movimientos de las placas tectónicas en las regiones sísmicas y volcánicas.
Cierre:
- Puesta en com