Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Claudia Perales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades de cada alumno.


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y calentamiento.

  2. Presentación del tema: Objetos del entorno.

  3. Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la temperatura de los objetos?

  4. Compartir ideas en grupo y registro en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del concepto de temperatura y la importancia de medirla.

  2. Presentación del termómetro y su funcionamiento.

  3. Actividad práctica: Observar y tocar diferentes objetos y clasificarlos de acuerdo a su temperatura (frío, tibio, caliente).

  4. Registro de las observaciones en una tabla.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión sobre las observaciones y clasificaciones realizadas.

  2. Conclusiones grupales: ¿Qué aprendimos hoy sobre la temperatura de los objetos?

  3. Tarea: Investigar sobre otros usos del termómetro en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Pregunta motivadora: ¿Cómo podríamos medir la temperatura de los objetos de manera más precisa?

  3. Compartir ideas en grupo y registro en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la escala de temperatura y su relación con el termómetro.

  2. Actividad práctica: Medir la temperatura de diferentes objetos utilizando el