Ubicación espacial

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y de pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de ubicación espacial y desarrollar habilidades de observación y análisis.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ubicación espacial y por qué es importante para comunicarnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes imágenes que representen lugares, seres u objetos y pedirles que observen y describan la ubicación de los mismos.


• Guía una conversación para que los estudiantes reflexionen sobre los elementos que les permiten determinar la ubicación de cada imagen.


• Introducir el concepto de croquis y explicar su importancia para comunicar la ubicación.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren un croquis sencillo de un lugar conocido, como su salón de clases o la escuela.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir y analizar los croquis elaborados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico en la elaboración e interpretación de croquis.


• Plantear una pregunta retadora para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar los croquis para comunicar trayectos o rutas?

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de interpretación y comunicación de croquis.

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar la pregunta retadora planteada en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de recapitulación sobre el concepto de croquis y su importancia para comunicar la ubicación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes croquis que representen tray