Introducción a la equidad de género

Regina Lopez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los estereotipos de género y su influencia en la distribución de responsabilidades en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la equidad de género y su importancia en la sociedad.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para discutir sobre los estereotipos de género que conocen y cómo impactan en la vida diaria.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de superar los roles de género tradicionales.

  4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de actividades o responsabilidades que consideren asignadas a hombres o mujeres, y posteriormente discutirlas en grupo.


Sesión 2:
Tema: Distribución de responsabilidades y estilos de relación equitativos


Objetivo: Los alumnos identificarán los estilos de relación y distribución de responsabilidades que promueven la equidad de género.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se evidencie una distribución de responsabilidades equitativa.

  3. Análisis y debate: Reflexionar sobre las situaciones representadas y discutir en grupo cómo se pueden aplicar en la vida real.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel o dibujo que promueva la equidad de género en las responsabilidades y estilos de relación.


Sesión 3: