Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

ESTIBALIS ELIZABETH DURON
Primaria 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje integral, es decir, considerar el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través de actividades plásticas.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos, animales, personas y lugares y pedirles que los describan utilizando dibujos o esculturas de plastilina.

  2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos describan un objeto elegido por ellos mismos y lo representen plásticamente.

  3. Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos y fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de representación.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través del lenguaje sonoro y corporal.
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar y que lo representen a través de sonidos y movimientos corporales.

  2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos representen diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando sonidos y movimientos corporales.

  3. Reflexionar sobre la importancia del lenguaje sonoro y corporal en la comunicación y la representación de ideas.


Sesión 3:
Objetivo: Explorar la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través del teatro.
Actividades:



  1. Introducir el concepto de teatro y explicar cómo se utiliza para representar diferentes situaciones y personajes.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto, persona, ser vivo o lugar para que lo representen en una peq