Introducción y exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo y crear un ambiente de confianza y cooperación estableciendo las normas de participación y respeto.


• Actividad 1: Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginemos que en nuestra comunidad hay niños que no pueden jugar al fútbol porque no tienen una pelota. ¿Cómo podríamos ayudar a compartir de manera equitativa las pelotas en nuestra comunidad?".


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad 3: Mostrar a los estudiantes un croquis simple de un campo de fútbol y pedirles que identifiquen las diferentes ubicaciones y sean capaces de interpretarlas. Promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 2: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Actividad 1: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las posibles soluciones propuestas por los estudiantes.


• Actividad 2: Explicar a los estudiantes la importancia de comunicar correctamente la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares a través de croquis. Presentar ejemplos de croquis sencillos de lugares conocidos para que los estudiantes los analicen y los interpreten.


• Actividad 3: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles papel, lápices y reglas. Cada grupo debe elegir un lugar de la comunidad y elaborar un croquis detallado del mismo. Deben incluir elementos como calles, árboles, edificios, etc.


• Actividad 4: Cada grupo debe presentar su croquis al resto de la clase y explicar la ubicación de los elemen