Introducción al tema
DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, así como relacionarlo con los modelos atómicos y de partículas.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Presentar el tema a través de una pregunta guía como: "¿De qué está hecha la materia y cómo podemos explicar su estructura?".
- Brainstorming (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre la estructura de la materia y las propiedades que conocen.
- Presentación de teorías (20 minutos): Mostrar a los alumnos los diferentes modelos atómicos y de partículas que han surgido a lo largo de la historia y explicar brevemente cada uno.
- Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que discutan y compartan sus ideas sobre los modelos presentados.
Sesión 2: Experimentos y observación de fenómenos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Observar fenómenos que permitan relacionar los modelos atómicos y de partículas con la estructura y propiedades de la materia.
Actividades:
- Experimentos (30 minutos): Realizar diferentes experimentos que muestren fenómenos relacionados con la estructura de la materia, como la disolución de sal en agua o la formación de burbujas al añadir levadura a un líquido.
- Observación y registro (10 minutos): Pedir a los estudiantes que observen y registren los fenómenos que observan durante los experimentos, relacionándolos con los modelos atómicos y de partículas.
- Puesta en común (5 minutos): Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre cómo se relacionan con la estructura de la materia.
Sesión 3: Valoración de la diversidad cultural