Introducción al tema

DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, así como relacionarlo con los modelos atómicos y de partículas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Presentar el tema a través de una pregunta guía como: "¿De qué está hecha la materia y cómo podemos explicar su estructura?".

  2. Brainstorming (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre la estructura de la materia y las propiedades que conocen.

  3. Presentación de teorías (20 minutos): Mostrar a los alumnos los diferentes modelos atómicos y de partículas que han surgido a lo largo de la historia y explicar brevemente cada uno.

  4. Discusión en grupos (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que discutan y compartan sus ideas sobre los modelos presentados.


Sesión 2: Experimentos y observación de fenómenos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar fenómenos que permitan relacionar los modelos atómicos y de partículas con la estructura y propiedades de la materia.


Actividades:



  1. Experimentos (30 minutos): Realizar diferentes experimentos que muestren fenómenos relacionados con la estructura de la materia, como la disolución de sal en agua o la formación de burbujas al añadir levadura a un líquido.

  2. Observación y registro (10 minutos): Pedir a los estudiantes que observen y registren los fenómenos que observan durante los experimentos, relacionándolos con los modelos atómicos y de partículas.

  3. Puesta en común (5 minutos): Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre cómo se relacionan con la estructura de la materia.


Sesión 3: Valoración de la diversidad cultural