Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo socioemocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de conocerse a uno mismo y relacionarse de manera adecuada con los demás.


• Presentación del problema: indisciplina en el aula y su impacto en el aprendizaje y el ambiente escolar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en un papel sus principales ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de grupos pequeños y compartir las respuestas con sus compañeros.


• Puesta en común en el grupo grande de las principales ideas identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en las relaciones con los demás.


• Planteamiento de la posibilidad de descubrir nuevas potencialidades a través del autoconocimiento.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de las habilidades y fortalezas individuales que pueden contribuir a mejorar el ambiente en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Puesta en común de las listas de habilidades y fortalezas individuales.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas como la indisciplina en el aula.


• Presentación de ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio que han abordado problemas similares.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema específico de indisciplina en el aula a cada equipo.

Cierre:

• Presentación de los equipos