Sensibilización y concientización sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Ismael Gerardo Lopez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y perspectiva de género.
Sesión 1: Sensibilización y concientización sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proteger su integridad y la de los demás, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
- Video o testimonio: Mostrar un video o testimonio de una persona que haya sufrido maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual, enfatizando en la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.
- Debate y análisis: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones hipotéticas de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual. Los alumnos deberán discutir y analizar las situaciones, identificando sus características y proponiendo acciones para su denuncia y erradicación.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirán en conjunto, resaltando la importancia de trabajar en equipo para prevenir y enfrentar estas situaciones.
Sesión 2: Identificación de situaciones de abuso o explotación de tipo sexual en el aula y la escuela
Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula y la escuela.
Actividades:
- Dinámica de roles: Los alumnos deberán representar distintos roles (víctima, agresor, espectador) en situaciones hipotéticas de abuso o explotación de tipo sexual en el aula y la escuela. Poster