Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuál es la concentración de una especie de interés en los productos de uso cotidiano y cómo afecta esto al cuidado de la salud y al consumo responsable?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que contengan sustancias concentradas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se va a desarrollar la clase.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de productos de uso cotidiano (alimentos, productos de higiene personal, productos de limpieza, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen en el libro de texto, en otras fuentes y en internet sobre la concentración de una especie de interés en los productos que les han sido asignados.


• Proporcionar a los grupos un tiempo para discutir y analizar la información recopilada, así como para formular preguntas y dudas.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión y el análisis de la información recopilada.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente: que los alumnos realicen un experimento para determinar la concentración de una sustancia en un producto de uso cotidiano.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el problema planteado y los hallazgos de la sesión