Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no conocen sobre el liberalismo e ilustración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la falta de conocimiento sobre el liberalismo e ilustración.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar qué es el liberalismo y la ilustración, y cuál fue su importancia en la historia.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación en grupos: Cada grupo deberá exponer brevemente lo que ha investigado sobre el liberalismo y la ilustración.


• Debate en clase: Fomentar el pensamiento crítico a través de un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y reflexiones acerca de la importancia de estos movimientos históricos.

Sesión 3:

• Introducción a las fuentes históricas: Explicar a los alumnos qué son las fuentes históricas y cómo se utilizan para interpretar hechos y procesos.


• Actividad de análisis de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con el liberalismo y la ilustración (textos, imágenes, cartas, etc.) y pedirles que las analicen y reflexionen sobre su contenido.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un en