Lectura compartida en voz alta - Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Lectura compartida en voz alta - Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivos:

• Que los estudiantes desarrollen la habilidad de establecer correspondencias entre lo que leen en voz alta y lo que está escrito.


• Que los estudiantes mejoren su fluidez y expresión oral al leer en voz alta.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral.


• Comprensión lectora.


• Expresión oral.


• Pensamiento crítico.

Recursos:

• Libros de cuentos o lecturas adecuadas para el nivel de los estudiantes.


• Pizarra o pantalla para proyectar textos.

Desarrollo de la sesión:

1. Motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión planteando el problema: "Hoy vamos a trabajar en mejorar nuestra habilidad de leer en voz alta. ¿Qué creen que significa leer en voz alta?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan sus ideas sobre la importancia de leer en voz alta y cómo podría ayudarles en su desarrollo como lectores.


• Establecer el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a establecer correspondencias entre lo que leemos en voz alta y lo que está escrito".

2. Actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo un libro de cuentos o una lectura adecuada.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, seleccionen un fragmento del libro o la lectura para practicar la lectura en voz alta.


• Darles tiempo para ensayar la lectura en voz alta, prestando atención a la entonación, la fluidez y la expresión oral.


• Luego, pedir a cada grupo que comparta su lectura en voz alta con el resto de la clase.


• A medida que los grupos van leyendo, el docen