Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Secuencia Didáctica: Escritura colectiva por medio del dictado

Sesión 1: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo:

• Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Motivación (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escribir y leer, y por qué.


• Compartir con ellos la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria, tanto para comunicarnos como para aprender nuevas cosas.


• Presentar el problema: fomentar el hábito por la escritura y la lectura en los niños.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las palabras que conocen.


• Pedir a los alumnos que formen palabras con las letras que mencionen, en grupos pequeños. Luego, compartir con toda la clase las palabras formadas.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán sobre el valor sonoro convencional de las letras.


• Mostrar una lámina con una serie de objetos y palabras escritas incorrectamente, por ejemplo, "gtele", "smaqui", etc.


• Pedir a los alumnos que observen las palabras y traten de adivinar qué objeto representa cada una. Luego, corregir la escritura y pronunciar las palabras correctamente.


• Guiar una reflexión sobre cómo el valor sonoro de las letras nos ayuda a organizar nuestra escritura y comunicarnos de manera efectiva.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Realizar un dictado colectivo con palabras simples, utilizando letras que ya