Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se buscará relacionar los conceptos de química con otras disciplinas como biología y física.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de mezcla y ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos concretos y gráficos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar mezclas y determinar si son homogéneas o heterogéneas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la clase.


• Asignación de una tarea para investigar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en diferentes campos como la alimentación, la industria y el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas encontradas por los alumnos en su tarea.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Se realizarán e