Construcción del proyecto de vida a través de la reflexión y la valoración personal

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida a través de la reflexión y la valoración personal


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre logros cotidianos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán acerca de los logros cotidianos que han tenido en distintos aspectos de sus vidas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Exposición del tema de la construcción del proyecto de vida y su importancia.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los logros cotidianos en distintas áreas (académicos, emocionales, deportivos, etc.).
    c. Los alumnos escribirán en su cuaderno al menos tres logros que consideren importantes en su vida.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de los logros identificados por los alumnos.
    b. Reflexión sobre la importancia de valorar los logros y reconocer nuestras fortalezas.
    c. Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar acerca de los factores que inciden en el logro de metas y cómo pueden replantear sus metas personales.




Sesión 2 (45 minutos): Identificación y análisis de los factores que integran el proyecto de vida


Objetivo: Los alumnos identificarán los factores que integran su proyecto de vida y analizarán cómo influyen en sus logros y metas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Recapitulación de los logros cotidianos identificados en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Presentación de una lista de factores que pueden influir en el logro de metas (familia, recursos económicos, educación, e