Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los alumnos de preescolar.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: presentar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de reconocer su nombre escrito.


• Actividad de exploración: proporcionar a los alumnos materiales como letras magnéticas, tarjetas con sus nombres escritos y papel y crayones.


• Los alumnos deberán explorar los materiales y buscar las letras de su nombre para formarlo.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad de registro: proporcionar a los alumnos hojas blancas y crayones para que practiquen escribir su nombre.


• En parejas, los alumnos se ayudarán mutuamente para escribir sus nombres.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes contextos de uso del nombre escrito, como etiquetas para marcar sus producciones o para registrar su asistencia.


• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos diferentes materiales como etiquetas adhesivas, tarjetas, papel y crayones.


• Los alumnos deberán escribir su nombre en las etiquetas y tarjetas, y pegarlas en sus producciones o utilizarlas para registrar su asistencia.

Sesión 4:

• Reflexión sobre cómo el reconocimiento de su nombre e