Materiales, procesos técnicos y comunidad
Armando Leal
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje servicio y debe incluir actividades prácticas para que los alumnos puedan aplicar lo aprendido de manera tangible.
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º - Materiales, procesos técnicos y comunidad:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Seguimiento de normativas y falta de alumbrado en la comunidad.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar la relación entre materiales, procesos técnicos y el entorno de la comunidad.
- Discusión en grupo: ¿Cuáles son los materiales que más se utilizan en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan al entorno?
- Introducción a la problemática: Falta de alumbrado en la comunidad. Discusión sobre la importancia de contar con una iluminación adecuada.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes materiales utilizados en su comunidad y sus impactos ambientales.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.
Sesión 3:
- Análisis de los procesos técnicos utilizados en la comunidad: Los alumnos identificarán los procesos técnicos involucrados en la producción y uso de los materiales estudiados.
- Debate en grupos: ¿Cómo podríamos mejorar estos procesos para reducir su impacto ambiental?
Sesión 4:
- Visita a la comunidad: Los alumnos