Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la participación ciudadana.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el concepto de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones en las que han tomado decisiones basadas en sus sentimientos.


• Presentar a los estudiantes diferentes casos hipotéticos en los que deben tomar una decisión asertiva basada en sus sentimientos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso hipotético para que lo discutan y decidan cuál sería la mejor opción.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus decisiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su caso y explica las decisiones que han tomado.


• Se genera una discusión en la que se analicen las diferentes opciones y se reflexione sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Se recuerda el objetivo de la sesión y se invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se recuerda el objetivo de la clase anterior y se realiza una breve actividad de retroalimentación en la que los estudiantes compartan lo que han aprendido sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

Fase de desarrollo:

• Se introduce el tema de autoestima y su relación con los sentimientos y la toma de decisiones.