Introducción a la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza

Gaby J.C
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza


Objetivo: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y no vivos que podemos encontrar en la naturaleza".



  2. Exposición del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Muchas veces no sabemos diferenciar entre los seres vivos y no vivos que vemos en la naturaleza. ¿Cómo podríamos aprender a reconocer sus características?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre el problema.



  3. Actividad en grupo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Entregar materiales como revistas, dibujos, fotografías, etc. para que los alumnos observen y clasifiquen los seres vivos y no vivos que encuentren.

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de características que les permita diferenciar entre seres vivos y no vivos.



  4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y características identificadas.

    • Reflexionar sobre las diferencias entre seres vivos y no vivos, y la importancia de cuidar y preservar ambos.




Sesión 2:
Tema: Cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos en la naturaleza


Objetivo: Los alumnos sugerirán formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo: "Hoy vamos a pensar en formas