¡Juguemos y mantengámonos activos y saludables!

Sebastian Sarabia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.


Título: ¡Juguemos y mantengámonos activos y saludables!


Sesión 1: Explorando diferentes opciones para una vida activa y saludable


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.
    c. Presentar el problema tarea: "Tarea: Buscar y proponer diferentes juegos y actividades físicas que nos ayuden a mantenernos activos y saludables".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicar a los alumnos que van a participar en diferentes juegos para explorar opciones de actividades físicas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes juegos (pueden ser juegos tradicionales, juegos de equipo, etc.).
    c. Proporcionar a cada grupo el material necesario para realizar el juego.
    d. Supervisar y guiar a los grupos durante el desarrollo de los juegos, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Comentar brevemente con los alumnos su experiencia durante los juegos y reflexionar sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.
    b. Recordar a los alumnos la tarea propuesta al inicio de la clase: buscar y proponer diferentes juegos y actividades físicas.
    c. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o comentario.




Instru