Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se mostrarán diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentren en el entorno escolar y comunitario. Se motivará a los estudiantes a observar y comentar sobre sus características y funciones.


• Actividad de reflexión: los estudiantes formarán pequeños grupos para discutir y anotar las características y funciones de los textos públicos mencionados.


• Plenaria: se realizará una puesta en común de las respuestas de cada grupo y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los estudiantes realizarán una salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en su entorno.


• Registro de información: se formarán grupos para tomar fotografías y notas de los textos públicos encontrados, anotando sus características y funciones.


• Plenaria: se compartirán las observaciones y se discutirá sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: los estudiantes organizarán los textos públicos recopilados en categorías según sus características y funciones. Podrían ser categorías como informativos, persuasivos, preventivos, etc.


• Discusión en grupos: se formarán grupos de trabajo para analizar y discutir sobre la importancia de cada categoría identificada y cómo influyen en la vida cotidiana.


• Plenaria: cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los textos públicos en la comunicación social.

Sesión 4:

• Acti