La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Secundaria 3º en Lengua indígena como segunda lengua, enfocada en el tema de la identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar, y el cumplimiento del objetivo PDA de construir una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena, se desarrollará a través de la metodología de Proyecto Comunitario. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de desconocimiento sobre la realización de una feria cultural y las distintas lenguas y lenguajes artísticos del país.

Planeación de clase:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Cuestionamiento sobre qué saben los alumnos acerca de su lengua indígena y su importancia en la identidad y cultura del país.


• Introducción al concepto de sociedad intercultural y su relevancia en la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes hablantes nativos de la lengua indígena del contexto escolar.


• Análisis de los rasgos culturales y lingüísticos presentes en su comunidad.


• Reflexión sobre los prejuicios y estereotipos hacia las lenguas indígenas y cómo promover su valoración.

Cierre:

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover los rasgos interculturales en la sociedad a través del uso y valoración de la lengua indígena.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las distintas lenguas y lenguajes artísticos del país.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las distintas lenguas y lenguajes artísticos del país.


• Destacar la imp