Conocimiento y reflexión sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada alumno y de la comunidad.

Consuelo Diaz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Conocimiento y reflexión sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada alumno y de la comunidad.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación con los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué cosas les gusta hacer, qué les gusta comer, etc.

    • Actividad: Juego de adivinanzas sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupo: Elaboración de un collage que represente las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada alumno.

    • Los alumnos deberán buscar imágenes en revistas, recortarlas y pegarlas en un papel grande.

    • Luego, cada alumno presentará su collage al grupo, explicando qué representa cada imagen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que se han identificado.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación oral en la convivencia diaria.


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación oral para manifestar claramente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y de las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes identificados.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas d