La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de cómo se desarrollará la clase.


• Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega del caso problemático: describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el virreinato.


• Lectura y análisis del caso problemático en grupo.


• Discusión de posibles soluciones al problema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Retroalimentación y aclaración de dudas por parte del profesor.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y análisis de diferentes fuentes históricas que aborden el tema de la exacción a la población y territorios indígenas durante el Virreinato de la Nueva España.


• Trabajo en grupo para recopilar información relevante de las fuentes proporcionadas.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que muestre las formas de exacción identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales o esquemas elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación y aclaración de dudas por parte del profesor.


• Evaluación y cierre de la clase.

Instrumentos