Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema "Consumo de alimentos chatarra" y solicitar a los alumnos que compartan lo que saben al respecto.


• Proporcionar a los alumnos diversos soportes que contienen textos expositivos sobre el tema, como revistas, folletos, videos, etc.


• En parejas, los alumnos analizarán un texto expositivo cada uno, identificando el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración presentes en el texto.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus hallazgos y se genere una lista en el pizarrón con las características de cada tipo de texto.

Sesión 2: Elaboración de textos expositivos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Cada grupo deberá investigar sobre el consumo de alimentos chatarra y elaborar un texto expositivo utilizando el tipo asignado.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet y diccionarios para consultar definiciones y ampliar sus conocimientos sobre el tema.


• Los grupos presentarán sus textos expositivos al resto de la clase, enfatizando las características del tipo de texto asignado.

Sesión 3: Reflexión y evaluación

• Realizar una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores, enfocándose en la importancia de comprender y producir textos expositivos para ampliar conocimientos.


• Aplicar una actividad de evaluación formativa en la que los alumnos deberán elaborar un texto expositivo de fo