"Diversidad y respeto"

Gabriel Poot
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: "Diversidad y respeto"


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás, especialmente en relación a las preferencias sexuales, gustos o aficiones.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica o afición que los hace únicos, animándolos a valorar la diversidad.
    b. Plantear al grupo las siguientes preguntas: ¿Qué significa ser diferentes? ¿Qué características nos hacen únicos?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyectar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incluyendo situaciones relacionadas con preferencias sexuales y gustos o aficiones.
    b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre cada imagen.
    c. Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias, fomentando la tolerancia y la aceptación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo, collage o frase que represente la importancia de valorar la diversidad.
    b. Compartir en grupo los trabajos realizados, fomentando el diálogo y la reflexión.




Sesión 2: "Prevención del lenguaje ofensivo y el acoso escolar"


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre las consecuencias negativas del lenguaje ofensivo y el acoso escolar, promoviendo estrategias de prevención y resolución pacífica de conflictos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar la sesión anterior recordando la importancia de v