Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase para el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia"

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y expresiones de violencia.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia del diálogo y las consecuencias de la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Explicar la temática del proyecto comunitario: reflexionar acerca del arte como herramienta de denuncia social y crear carteles contra el bullying.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que denuncian problemáticas sociales, como el bullying.


• Realizar una actividad de análisis de las obras de arte, identificando los elementos utilizados para transmitir el mensaje y la forma en que expresan la problemática.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el bullying para crear un cartel.


• Brindarles materiales artísticos necesarios y tiempo suficiente para la creación de los carteles.


• Fomentar la comunicación y el diálogo entre los miembros de los grupos para discutir y decidir cómo plasmarán el mensaje en el cartel.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su cartel a la clase, explicando